在“对话—互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。

(单选题)把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论运用到实际中，以加深、加宽对各种事物认识的思维过程是（ ）。 (单选题)生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（ ）。 (单选题)主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。 (单选题)下列哪项是教学过程的中心环节（ ）。 (单选题)哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（ ）。 (单选题)地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（ ）。 (单选题)教学最重要的目标是促进（ ），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。 (单选题)《中华人民共和国教师法》明确规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（ ）。 (单选题)教案编写的主体部分是（ ）。 (单选题)在教学中，为了实现知识的迁移，教师应用（ ），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念