教育的基本要素中，主导因素是（ ）。

(单选题)朱老师是小学三年级（2）班的新班主任，经过与学生一段时间的相处，她发现班上的亮亮同学总是爱说脏话，于是对亮亮进行了说服教 (单选题)下列对问题的解决会起到消极作用的是（ ）。 (单选题)小学生能够应付学习任务的压力，独立完成作业，就会产生（ ），它是指个人觉得自己有处理事务与适应困境的能力。 (单选题)学生小强喜欢欺负同学，在刘老师悉心教导后，他意识到这样的行为是不对的，并下定决心改正自己这个缺点。这时小强处于不良品德转 (单选题)丽丽和爸爸一起看到一幅画时，丽丽说:“这幅画里有一个女孩!”而爸爸却说:“小女孩正在思考问题呢!”他们的话语体现了知觉的 (单选题)小学一年级的学生经常把汉字的左右偏旁颠倒，或者将字母写反，如将b写成d，p写成q或者将F和T搞混。这是由于他们的（ (单选题)进入小学三年级的佳佳在背诵唐诗时，会慢慢根据老师解释的诗句含义来记忆，不再像以前只是反复诵读记忆，这体现小学生的记忆特点 (单选题)手工课上，老师让同学们思考矿泉水瓶的用途，同学们谈可以做成花瓶可以做或笔筒，可以做成装饰品等等。这属于训练发散思维中的（ (单选题)小学一年级的同学在记忆九九乘法表的时候，总是通过不停地1x1=1、1x2=2···的方式来记忆。案例中，一年级学生记忆乘 (单选题)在小学的教学中发现学生对于算数的学习，概括水平已普遍较高，但在语文教材的学习上，有的仍能有很高的概括水平，有的则表现一般