在教学过程中，教师应利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，这是指教学的直观性原则。以下各项中不属于直观手段的是（ ）。

(单选题)在规则学习过程中，“例规法”与“规例法”的相同点是（ ）。 (单选题)马卡连柯“尽可能的要求一个人，尽可能的尊重一个人”体现的德育原则（ ）。 (单选题)教师让学生学会认知、学会生活、学会生存、学会做人，学会在实践中充实、完善自己。体现了（ ）发展观。 (单选题)品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征倾向，它是（ ）。 (单选题)想起来岳飞的高风亮节，就能激起我们钦慕之情，这种情绪体验属于（ ）。 (单选题)区别普通教师与优秀教师的标志是（ ）。 (单选题)教师在于完善个体心智，是知识渊博、有理智、有道德感的发展者，这体现了教师是（ ）。 (单选题)毛泽东1957年提出社会主义教育的目的是（ ）。 (单选题)教学相长、启发诱导、臧息相辅、师严而道尊等思想出自（ ）。 (单选题)发展关键期或敏感期的概念是心理学家根据人身心发展的（ ）提出来的。