(单选题)

多伊奇提出了目标结构理论。他认为，由于群体对个体达到目标的奖励方式不同，导致他们在达到目标的过程中形成不同个体间相互作用的方式。根据此目标结构理论，形成不同的课堂目标结构类型，下列不属于课堂目标结构类型的是（）。

A.竞争型

B.合作型

C.混合型

D.个体化型

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是目标结构理论。多伊奇的目标结构理论指出了在团体中，个体间不同的相互作用方式及相应的群体目标结构。（1）合作性目标结构。团体成员之间有着共同的目标，只有所有成员都达到目标，某一个体才有可能达到目标，取得成功。如果团体中有一个人达不到目标，那么，其他人也无法达到自己的目标。（2）竞争性目标结构。个体成员之间的目标具有对抗性，在团体中，只有其他人达不到目标，某个个体才可能达到目标，取得成功。如果其他人成功了，则削弱了某个个体成功的可能性。（3）个体化目标结构。个体是否成功与团体的其他成员是否达到目标没有关系，个体注重的是自己的学习完成情况和自身的进步幅度。选项C不属于课堂目标结构类型。故本题选C。

知识点：课堂纪律的管理教育心理学课堂管理教师招聘-初中教育综合知识