教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住关键期，不失时机地采取有效措施，卓有成效地促进学生健康地成长。这是人发展的（ ）要求。

(单选题)某儿童开始意识到自己与他人可以发展互相尊重的平等关系，如“你让我遵守，你也必须遵守。”根据皮亚杰的道德发展阶段理论，该儿 (单选题)下列哪一学制又称“六三三学制”，且是我国使用时间最长的现代学制？（ ）。 (单选题)最早产生于美国，被世界许多国家采用，有利于教育的普及和现代生产、现代科技发展的学制是（ ）。 (单选题)“养成学生积极进取、分享、合作等良好品质，发展学生的创新精神和实践能力”属于我国普通中小学在（ ）方面的要求。 (单选题)教育的（ ）是指教育的发展对社会主义现代化建设具有引领作用。 (单选题)下列受生产力发展水平制约的是（ ）。 (单选题)孟子认为：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”这观点符合个体身心发展动因论中的（ ）。 (单选题)人的发展的（ ）要求教育要促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面和谐的发展，把学生培养成为完整和完善的人。 (单选题)倡导因材施教，主张应尽早让儿童接受学校教育，并著有《雄辩术原理》的教育家是（ ）。 (单选题)学生在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，再来学习一般柱体的体积计算公式，这类学习属于（ ）。