张老师为了实时了解学生的学习效果，发现自己教学中的问题，每次讲完一个章节的课程都会组织一次小测试。这类测试评价属于（ ）。

(单选题)小朱是一位排球迷，尽管之前从未打过排球，但经常观看排球比赛，闲暇时也常常翻看排球运动的书籍，并记住了一些基本知识和技巧。 (单选题)在教学过程中，欲提高概括的成效，就必须注意变式的应用。下列相关说法有误的是（ ）。 (单选题)小芳最近总是情绪低落，郁郁寡欢，对什么都提不起兴趣，经常一个人发呆。老师和同学和她说话，她也很少回应。这表明小芳可能患有 (单选题)某学生希望通过认真听讲以获得老师的正视，但上课又忍不住要开小差。他的这种心理冲突属于（ ）。 (单选题)（ ）是以每门学科学生学习预期目标为核心内容编制的、用以监控主要学科教育教学性质的指导性文件。 (单选题)张老师在辅导学生的过程中，要求学生先深入思考，苦思冥想后还是想不通时才会给予指导。这主要体现了张老师注重教学原则中的（ (单选题)陶行知先生说：“我们必须有从自己的经验里生发出来的知识做根。然后别人的相类的经验能接得上去，倘使自己对于某事毫无经验，我 (单选题)班主任何老师在平时的班级管理中，充分尊重学生的意见，大事全由学生投票决定，积极发挥班干部队伍的作用。这体现了何老师的领导 (单选题)刘老师是一名德高望重的老师，他的学生王某在她的教导下养成了诚实自律、奋发图强的坚韧品格，并且在自己的人生中不断地受益于此 (单选题)初二（3）班的同学李某、王某等六位同学，都对中国象棋很感兴趣，因此自发组成了象棋兴趣小组，周末时相约一起参加象棋比赛等活