学生对好坏，利害、荣辱关系的思量，以产生对集体生活与个人行为的合理秩序的道德需求，进而形成有益于生存、关爱.尊严态度，这说明（ ）。

(单选题)在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物为学生提供学习的感性材料，这被称为（ ）。 (单选题)提出“试误说”学习理论的心理学家（ ）。 (单选题)学校体育的根本任务是（ ）。 (单选题)因提出“人力资本理论”获诺贝尔奖的美国学者是（ ）。 (单选题)中学开设的数学、语文、物理等课程属于（ ）。 (单选题)我国中小学对学生进行德育的基本方法（ ）。 (单选题)道德教育“体谅模式”的提出者是（ ）。 (单选题)“寓教育于教学之中”此处教育是指（ ）。 (单选题)学校教育最早出现在（ ）。 (单选题)某校教师制定“小学生自主学习课堂观察记录表”，并互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这种观察方式属于（ ）。