班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。

(单选题)老师的（ ）是认知能力的核心因素，决定一个人理解能力的关键。 (单选题)遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）。 (单选题)教育要适应学生个体身上的认知因素，应做到（ ）。 (单选题)将教学过程分为“清楚、联想、系统、方法”四个阶段，俗称“教学四阶段”的教育家是（ ）。 (单选题)在西方心理学史上，被称为“第一势力”的是（ ）。 (单选题)陶行知做过一个比喻—“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。 (单选题)学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时，应遵循的原则是（ ）。 (单选题)下列强调在学习过程中要把“学与思”辩证地结合起来的是（ ）。 (单选题)（ ）是个体品德的核心部分，指一个人面对矛盾冲突的情景能自觉意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密周到的抉择。 (单选题)下列选项中，影响教育功能发挥的最直接因素是（ ）。