教师的教学效能感会在一定程度上影响教师的教学行为。下列有关教师教学效能感的说法，有误的一项是（ ）。

(单选题)教师的专业化是一个不断成长的过程，有学者认为，教师专业化其中一个阶段是从熟手型教师到专家型教师，它主要是一个（ ）。 (单选题)下列选项中，体现了皮格马利翁效应的是（ ）。 (单选题)行为孤僻、不合群，对事物察细致、腼腆、多愁善感，行为迟缓、优柔寡断的气质类型为（ ）。 (单选题)（ ）是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查 (单选题)对于外向型的学生，教师在教育时应注意（ ）。 (单选题)教师在其职业发展的（ ），可能会受到某种因素的影响，或是产生教学上的挫折感，或是工作满足程度逐渐下降。 (单选题)学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在 (单选题)学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在 (单选题)学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在 (单选题)学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在