一位老师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。
学生：“老师，我能不用书中的原话吗?”
老师（表情和蔼）；“为什么呢?”
学生：“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”
老师：“你的意见很好，用自己的方式来表演吧。”（并高兴地抚摸了一下学生的头）
下列对这位老师的评价错误的是（ ）。

(单选题)以少数学生为对象，在较短的时间内（5－20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们 (单选题)人们常说：“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子。”这句话提示教师要（ ）。 (单选题)掌握学生理论认为，只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的（ ）。 (单选题)科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师想要了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是（ (单选题)通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）。 (单选题)在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。 (单选题)俗话说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”这句话体现的课程理念是（ ）。 (单选题)教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（ ）。 (单选题)以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿（ ）。 (单选题)王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（ ）。