(单选题)
刘老师在上生物课时带来了标本、图片、实物等直观教具，并将这些教具放在教室比较显眼的地方，他本来想提高教学效果，可是结果并未如愿。出现这种情况的原因最可能是（ ）。
A.引起学生的无意注意，从而使上课效果不好
B.直观教具没有派上用场
C.学生不喜欢这些教具
D.直观教具与本节课教学内容不相关
参考答案：A
参考解析：
本题考查的是无意注意规律的应用。无意注意的规律在教学中的应用：（1）防止外部干扰。（2）讲究教学艺术。防止外部干扰，避免强烈的、新异的、变化运动的刺激物的消极影响，这是保持学生注意稳定的必要条件，应妥善处理一些分散学生注意的事件。刘老师上课时带的直观教具放在教室比较显眼的地方，引起学生无意注意，不利于学生集中注意力在课堂上，从而使上课效果不好。故本题选A。
知识点：注意 普通心理学 认知过程 教师招聘-初中 教育综合知识
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