在原始社会时期，教育主要是“生活教育”，在生产生活中进行；在封建社会时期，提出“罢黜百家，独尊儒术”，从而实行思想专制主义教育；在20世纪以后，提出“全面推进素质教育”进而实现培养德智体美全面发展的社会主义接班人，根据不同时期教育所具有的自身特点，说明教育的（ ）社会属性。

(单选题)人们看到天上的白云时，常常不由自主地把它想象为成群的绵羊。这属于（ ）。 (单选题)根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（ ）。 (单选题)初中生个性发展的重要特征是（ ）。 (单选题)下列关于影响课堂管理的因素，说法正确的是（ ）。 (单选题)主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。 (单选题)董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（ ） (单选题)教学设计一般主要包括（ ）等步骤。 (单选题)要精心上课，处理好（ ）的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。 (单选题)经验主义课程认为（ ）。 (单选题)教学反思的出发点和归宿是（ ）。