教师以确定的方式传授知识并呈现材料，如一组配对好的对联，一首诗，使学生加以内化或组织，以便于其在将来的某一个时期可以运用它或者把它再现出来，这种教学方法是（ ）。

(单选题)强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习的情境性，实现知识经验的转换、改造，这些观点符合（ ）。 (单选题)有打人冲动的人，借锻炼拳击或摔跤等方式来满足，喜欢骂人的人以成为评论家来满足自己。这属于哪种心理防御机制？（ ） (单选题)根据耶克斯—多德森定律，随着任务难度增加，最佳动机水平趋势是（ ）。 (单选题)儿童计算“3＋4＝7”，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指或三个苹果加四个苹果等实物表象相加 (单选题)《基础教育课程改革纲要》中对新课程结构的主要内容做了明确的阐述。其中，提出义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强（ (单选题)被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素是（ ）。 (单选题)老师讲课时用洪亮的声音、清晰的板书来引导学生们把注意力集中在课堂教学上，所体现的感知规律是（ ）。 (单选题)晨读时，老师请同学们把上节课学过的唐诗背诵一遍。背诵过程主要涉及的记忆过程是（ ）。 (单选题)下列哪些是教育目的个人本位论的代表人物？（ ） (单选题)为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关联。这体现的新课程