教师以确定的方式传授知识并呈现材料，如一组配对好的对联，一首诗，使学生加以内化或组织，以便于其在将来的某一个时期可以运用它或者把它再现出来，这种教学方法是（ ）。

(单选题)成功归因理论认为，只有当学生把成功或失败归因于（ ）时，才能促进学生的进一步成长。 (单选题)马斯洛的需要层次理论指出，人的最高级的需要是（ ）。 (单选题)情商用（ ）表示。 (单选题)对学生开展发散思维与集中思维相结合的训练，有助于提高学生（ ）。 (单选题)下列（ ）是研究性学习的五个步骤。 (单选题)教师在课堂上能做到“眼观六路，耳听八方”这是（ ）的表现。 (单选题)心理活动的主要器官是（ ）。 (单选题)教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程，应集中体现四个基本要素，即教学目标、教学内容、教学策略与教学媒体、（ ）。 (单选题)学生“模仿性”的心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有（ ）。 (单选题)因材施教的“因”是根据、适应的意思。“材”就是（ ）。