教师发展的不竭动力是（ ）。

(单选题)在教育研究中，先假设后求证，再从一般到特殊，推论和判断个别事物的认识方法属于逻辑思维方法中的（ ）。 (单选题)为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性选取的研究对象必须是（ ）。 (单选题)训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自主开展活动的最好载体是（ ）。 (单选题)“观察学习是行为获得的基本学习方法”是下面哪种德育模式中所强调的观点（ ）。 (单选题)下列体现的德育原则中因材施教的原则的是（ ）。 (单选题)德育方法的运用应该是以德育内容、德育目标、学生的个性差异和（ ）为依据。 (单选题)下列体现的德育方法中品德评价法的是（ ）。 (单选题)衡量学生品德的重要标志是（ ）。 (单选题)“一把钥匙开一把锁”体现的是儿童心理发展具有（ ）。 (单选题)在我国现代学制史上第一次以学龄儿童和青少年身心发展规律为依据，将学校教育划分为小学六年，初中三年，高中三年，三阶段的学制