下列能代表高成就需要者的描述是（ ）。

(单选题)张凡由于学习成绩差，有了自暴自弃的倾向，但他的老师对他抱有较高的期望，经常找他聊天，关心他的学习和生活，并表现出对张凡的 (单选题)小张已经获得了“植物”的观念，之后继续学习什么是“木本植物”、“草本植物”，这属于（   ）。 (单选题)有的学习者学习时需要绝对安静，有的则喜欢放着背景音乐学习，这属于学习风格偏好中的（ ）。 (单选题)小明刚学习英语单词时，总是会将26个英文字母的读音和以前学过的汉语拼音相混淆，这属于学习干扰中的（ ）。 (单选题)表现为活泼好动，反应迅速，注意力易于转移，兴趣容易变化的人最可能属于（ ）类型。 (单选题)5岁的小华会因为帮助妈妈做了家务而高兴好一阵子。根据埃里克森的社会化发展理论，小华最有可能处在（ ）心理发展阶段。 (单选题)教师的教学效能感会在一定程度上影响教师的教学行为。下列有关教师教学效能感的说法，有误的一项是（ ）。 (单选题)学生回答问题时，首先进行思考，阅读有关材料，进行回答，如果错了，再思考或查阅材料，然后重新回答，一直到答对被认可为止，才 (单选题)小艺从小的梦想是成为一名画家，为此他一直非常努力地学习绘画，这属于学习动机类型中的（ ）。 (单选题)王刚在思考学习问题的过程中，往往在其内心有一个固定的参照，极少受到外界因素的影响与干扰，自己能够对事物做出判断。这属于（