为培养学生创造性思谁，曾老师经常组织学生开展集体讨论，鼓励大家尽可能快地提出各种天马行空的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性的连锁反应，形成解决问题的新思路。曾老师运用的培养学生创造性思维的策略属于（ ）。

(单选题)下列属于有意义的接受学习的是（ ）。 (单选题)布鲁纳认为的三个学习过程不包括（ ）。 (单选题)一朝被蛇咬，十年怕井绳，杯弓蛇影，都属于经典条件反射基本规律中的（ ）。 (单选题)班杜拉的社会学习理论，认为观念学习会受强化的影响，其中观察者因表现出观察行为而受到的强化属于（ ）。 (单选题)学习不是教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者。这是（ ）学习观。 (单选题)学生背诵《沁园春 长沙》背诵到第六遍的时候正好记住，按照艾宾浩斯所说的过度学习理论，他再背诵（ ）遍才能使记忆效果达 (单选题)化学教师在课堂上讲了一道例题，学生对于与例题类似的习题做起来非常容易，而对完成与例题差别较大的习题却感到困难，这种现象是 (单选题)医生根据病人的体温，血液，脉搏的变化及病人的自诉等，就能诊断直接观察不到的病人的内部器官的状态，这体现的是思维的（ (单选题)下列不属于再造想象的是（ ）。 (单选题)下列属于倒摄抑制的是（ ）。