动机是在需要的基础上产生的，需要是一切行为动力的源泉。在20世纪40年代，人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，该理论是用需要的满足来解释动机。根据马斯洛的需要层次理论，生长需要不包括（ ）。

(单选题)学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？（ ） (单选题)知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）。 (单选题)调查研究选取的对象必须（ ）。 (单选题)在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资料，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（ (单选题)《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（ ）。 (单选题)学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（ ）。 (单选题)教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是（ ）。 (单选题)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。 (单选题)提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是？（ ） (单选题)下列不属于反射活动的是（ ）。