王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们讨论得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（ ）。

(单选题)备课必做的三个方面工作，即：钻研教材、教学设计和（ ）。 (单选题)确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ ）。 (单选题)教师素质结构中的核心部分是（ ）。 (单选题)所谓（ ）是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生来回答问题。 (单选题)教师通过一定方法促进和增强学生某行为向期望方向发展的教学技能是（ ）。 (单选题)因材施教的原则要求教学要针对（ ）进行教学。 (单选题)启发性教学的实质在于（ ）。 (单选题)新课程提出教学的“三维目标”指的是（ ）。 (单选题)课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及（ ）。 (单选题)教育目标一般分为三大类，它们分别是认知领域、能力领域和（ ）。