确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ ）。

(单选题)记忆遗忘的理论解释中，（ ）认为遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息解除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自 (单选题)（ ）是指出于对某人或某团体的崇拜、仰慕等趋同心理而产生的遵从现象。 (单选题)班杜拉提出了观察学习的概念，他认为观察学习的过程包括四个环节，其中，学习者在大量示范影响中选取一定的行为作为观察、知觉、 (单选题)教学中，对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩：对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较 (单选题)教学设计作为有效教学的基础，是教学心理研究的重要领域。下列关于教学设计意义的说法错误的是（ ）。 (单选题)教学工作的基本环节中，（ ）是教学工作的中心环节，是教学目标得以完成的根本所在。 (单选题)编制程序学习的流程，需遵循一些原则，其中，（   ）是指允许学习者按各人自己的情况来确定掌握学习材料的速度。 (单选题)当今世界，几乎每个国家都把创新能力培养作为自己的教育目标，我国当前的基础教育课程改革中，创新型学习也是备受重视的一种学习 (单选题)在学习《金色的草地》一课前，李老师打算先让学生巩固在第一节课所学的字调，该老师于是说道：“上节课我们认识的生字你们还记得 (单选题)翁老师是一名语文老师，为了让学生的语文成绩有所提高，他给学生布置了大量的作业，学生没有多余的时间学习其他科目。作为化学老