刘老师是某班的英语老师，为了帮助学生更好地消化新知识，在每学完一个章节后，刘老师都会自己编制单元测验来检验学生的学习成果。然而，上周单元测验后，刘老师发现同学们得分差距很小，学生的分数集中于70-75分之间。
上周单元测验，同学们得分差距很小，主要说明这次测验的（ ）较低。

(单选题)张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（ ）。 (单选题)按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。 (单选题)从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为（ ）来理解的。 (单选题)传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。 (单选题)下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（ ）。 (单选题)刘老师在教学中，先是利用大班上课系统的向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性试题 (单选题)关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)下列表述错误的一项是（ ）。 (单选题)上好一节课的先决条件是（ ）。 (单选题)我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。