地方课程的主要目的在于通过与国家课程在功能上互补解决国家课程难以解决以及国家课程对地方需求遗漏的一些问题。这体现了地方课程的（ ）特征。

(单选题)学生在考试当中发现自己复习过的知识点，这属于记忆活动过程中的（ ）。 (单选题)同一张图片，智力落后儿童正着放能认出来，倒着放就认不出来了，这体现了智力落后儿童的感知觉的（ ）属性。 (单选题)学生根据已知条件a>b，a<c，c<d推出来的必然结果是：b<d，他利用的思维形式是（   ）。 (单选题)化学课上，学生背诵了化学元素周期表，背诵到第四遍的时候，刚好记住了，根据艾宾浩斯遗忘曲线，他再背诵（ ）次记忆效果能 (单选题)学生在阅读范仲淹《岳阳楼记》脑海里会浮现出岳阳楼的旷古美景，这种心理属于（ ）活动。 (单选题)下列属于联觉现象的是（ ）。 (单选题)儿童集中注意某一事物时，经常出现顾此失彼的现象，比如当他聚精会神写字时，就会忘了，正确的坐姿要求。这体现儿童（ ）的 (单选题)下列属于建构主义学习理论的观点是（ ）。 (单选题)下列关于正强化物表述错误的是（ ）。 (单选题)学生学习数学公式“长方形的面积=长*宽”，那根据加涅的学习层次分类属于（ ）学习。