某教师改变了思想品德教学中的空泛说教，采用了对话、讨论等方式，并充分利用图片、音乐等媒体，使教学活动生动活泼，调动了学生的积极性，这体现了活动与交往的（ ）。

参考解析：

本题考查的是活动与交往的特点。活动与交往的特点包括：（1）活动与交往的目的性。目的性是人类实践活动的重要特性，并以此与动物的本能活动相区别。而目的也是学校教育活动的出发点，且具有一定的指引和激励作用；（2）活动与交往的多样性。德育实践和心理研究表明，长时，单一、呆板的刺激容易使学生产生疲劳、兴奋性降低，从而影响活动的效率。为了提高德育活动的实效性，教育者一方面必须改变思想品德和政治课教学中的空泛说教，采取对话、讨论、辩论、观摩、情境陶冶等方式，并充分利用图片、音乐、动画、视频等媒体，使教学活动生动活泼、引人人胜，从而调动学生的主动性和积极性；另一方面，还必须结合学校和学生的实际情况，根据相关的环境和物质条件，精心组织丰富多彩的课外与校外活动，这样既可以激发学生参与的热情，又能够让学生学会与不同的人交往，从而完善自己的思想品德；（3）活动与交往的集体性。集体是一种教育力量，而人又是一个喜欢群居的“动物”。个人与集体的交往，是社会生活中人际关系形成的基本条件和最主要的表现形式。学生品德的形成亦有赖于个体与集体交往的相互作用和相互影响；（4）活动与交往的公益性。公益性主要是指必须符合国家和社会公共利益，不得以营利为目的。题干中老师改变了空泛说教，采用了多种教育方式，体现的是活动和交往的多样性，故本题选D。