根据下列案例，回答20—23题。
蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中，能够针对自己的特点和所教专业认真授课，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节。在每学完一个章节后，蒋老师就会组织学生进行单元测验，以了解学生的学习情况。 为判断某次单元测验是否能拉开不同水平学生的得分差距，蒋老师应重点观察测验的（ ）。

(单选题)洋洋不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦完成就取消这一禁令，随后洋洋按时完成作业的次数增加了，这属于（ ）。 (单选题)态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。 (单选题)有些小学生善于在自己的学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督、自我调控，这样的策略，一般称为（ ）。 (单选题)很多人在看书时，常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（ ） (单选题)学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（ ）。 (单选题)学生在学习一个比较长的材料中，一般来说开头和结尾部分记忆效果好，而中间部分往往遗忘得较多。从心理学的角度看，这是受下列哪 (单选题)广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（ ）。 (单选题)20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。 (单选题)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的条件反射的规律是（ ）。 (单选题)某地区教育行政部门未经公开招标，直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办，并规定对该校所有学生按市场价