教师职业道德是教师职业行为的精神基础和内在动力。这体现了教师职业道德的（   ）。

参考解析：

本题考查的是教师职业道德的功能。教师职业道德的功能主要有认识、调节、教育和促进几个方面：（一）认识功能。教师可以明确什么是应当做的，什么是可以做的，什么是不能做的，了解教师职业的权利和义务，掌握一个优秀教师的标准。（二）调节功能。指教师职业道德通过教育、评价、沟通等方式和途径，指导和纠正教师个人与他人、个人与社会交往关系中的行为，协调教育过程中的各种关系，解决各种矛盾这种调节表现为外部调节和内部调节两种。（三）教育功能。所谓教育功能，即通过师德原则、规范、范畴的学习和引导，运用说理感化、评价、激励、榜样示范来教育教师正确认识和对待自己所从事的职业，正确认识自己，善待他人，正确地认识对他人、对社会应尽的责任和义务，以此形成教师的道德信念、风范和判断能力，支配自己的行为，塑造教师的人格，从而提高教师的精神境界和师德水平，强化教师的事业心、责任感。（四）促进功能。它既是一种外部的激励，又是教师的自我激励。它是教师职业行为的精神基础和内在动力。题干中描述符合促进功能，故本题选C。