英语老师杨老师针对班上学生普遍认为记忆英语单词枯燥无味这一现象、设计了一系列英语单词记忆比赛，调动了学生对英语单词的学习积极性，同时也有效防止了课堂纪律问题的产生。这明杨老师能够（ ）。

(单选题)教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（ ）。 (单选题)当本班同学获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时，欣喜若狂的情绪状态属于（ ）。 (单选题)“教师即研究者”这一口号的提出者是（ ）。 (单选题)教学内容被分成若干部分，学生确定学习步调，对学习内容做出积极反应并且通过教学机器给予及时强化和反馈以降低错误率，这种教学 (单选题)“视其所以，观其所由，察其所安”，体现了教学中应遵循（ ）。 (单选题)每到学期末或者学年末，班主任要对学生在品德、学习、生活等方面的表现写评语，是其（ ）的工作内容。 (单选题)在班会上，伴随着悠扬的乐曲播放班级集体活动的视频，使同学们体会到了集体的力量，友谊的珍贵，该教师采用的德育方法是（ (单选题)我们常说的“水涨船高”“优中选优”属于（ ）。 (单选题)教师把所教知识点录制成微视频，并配备相关学习资料，作业，考核材料等上传到在线课程平台上，学生利用网络提前学习，课堂变成了 (单选题)在校本教研中，经常采用“同课异构”的方式，体现了教师劳动的（ ）。