(单选题)

心理辅导教师将受辅导学生不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方在混乱的思想中理出眉目。这种心理评估方法属于（）。

A.鼓励

B.反馈

C.澄清

D.面质

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是心理评估方法中的澄清。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。为了使会谈富有成效，除了要注意建立良好的人际关系外，辅导教师还要运用一些专门的技术。（1）倾听。倾听是专注而主动地获取信息的过程。（2）鼓励。在会谈中，辅导教师可以向对方提供鼓励信息。（3）询问。不要提过多的问题，少提封闭式的问题。（4）反映。反映就是辅导教师将受辅导学生表达出的观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来，以协助学生更好地了解自己。（5）澄清。辅导教师可把当事人的不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方在混乱的思想中理出眉目。（6）面质。会谈中发现受辅导者前后所说内容不一致，他所具有的自我形象与行为不一致时，可以向他提问，以协助当事人弄清自己的真实感受。综上，题干描述的是澄清。故本题选C。

知识点：心理健康概述教育心理学心理健康教师招聘-初中教育综合知识

心理辅导教师将受辅导学生不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方在混乱的思想中理出眉目。这种心理评估方法属于（ ）。

心理辅导教师将受辅导学生不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方在混乱的思想中理出眉目。这种心理评估方法属于（）。