(单选题)

根据柯尔伯格的儿童道德发展理论，以“好孩子”为定向，认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为，这属于道德认知发展阶段中的（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.成熟水平

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格的道德认知发展分为三个水平六个阶段。三水平是前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。前习俗水平包括：惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段；习俗水平包括：寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段；后习俗水平包括：社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段（良心公正阶段、普遍的伦理原则定向）。其中寻求认可取向阶段也称为好孩子取向阶段，处于这一阶段的儿童认识到必须尊重他人的看法和想法，考虑到他人和社会对一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这种要求去做。在这个阶段，儿童已经开始从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求，从而为自己塑造一个社会赞同的形象。故本题选B。

知识点：品德发展的阶段理论教育心理学态度与品德教师招聘-初中教育综合知识

根据柯尔伯格的儿童道德发展理论，以“好孩子”为定向，认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为，这属于道德认知发展阶段中的（ ）。

根据柯尔伯格的儿童道德发展理论，以“好孩子”为定向，认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为，这属于道德认知发展阶段中的（）。