老师在教学设计时，将教学目标定为，让学生掌握四种名词性从句的特征，这个目标侧重（ ），适宜选择教学的方法为（ ）。

(单选题)在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象称为（ ）。 (单选题)在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的拓展和深化，这种教材编排方式是（ ）。 (单选题)个人品德的核心部分是（ ）。 (单选题)小学生喜欢亲近老师渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。 (单选题)新学期入学开始，班主任深入了解班级里每位学生的情况，据此制定了每位学生的教育规划，这说明班主任注意到了（ ）。 (单选题)5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当她看到玻璃反光中的潜水员，大喊：“看消防员！”根据皮亚杰认知发展理论，毛毛的认知发展过程属 (单选题)（ ）是指国家对小学培养什么人才的总要求。 (单选题)根据我国《教师法》的规定，下列不属于教师应履行的义务的一项是（ ）。 (单选题)莉莉在测验中不停的看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度，这种学习策略是（ ）。 (单选题)在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（ ）。