教兴国，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。加速实现国家的繁荣强盛，这一战略形成的理论依据是（ ）。

(单选题)（ ）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 (单选题)动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态，这表现出的动机功能是（ ）。 (单选题)心理学家（ ）提出人的需要可以分为“生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要”。 (单选题)“窥一斑而见全豹”反映的知觉特征是（ ）。 (单选题)在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ ）。 (单选题)衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。 (单选题)为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。 (单选题)显性课程和隐性课程是根据（ ）的不同划分的。 (单选题)将教育者与受教育者连接起来的媒介是（ ）。 (单选题)在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。