儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）。

(单选题)（）是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的选择。 (单选题)在日常生活中，由于情绪紧张而引起遗忘的情况，也是常有的。例如，考试时，由于情绪过分紧张，致使一些学过的内容，怎么也想不起 (单选题)根据《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，滋事，扰乱学校及其他教有机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产 (单选题)对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员 (单选题)下列哪种记忆可以通过语言传授而一次性获得。它的提取往往需要意识的参与，如我们在课堂上学习的各种课本知识和日常的生活常识都 (单选题)在教学过程中，有的教师对学习成绩不好的学生经常说：“你们的脑袋都丢了吗？看来，你们都不是学习的料。”该教师的行为违反了（ (单选题)“教师允许学生自主学习，学习能各行其是。教师能够解答学生的问题，但不能给予及时的正确指导，不认真检查学习效果，课堂气氛淡 (单选题)注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会出现一片黑背景，背景中还有一电灯形状的光亮形状，这就是感觉现象中的（）。 (单选题)关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者的目的是获取成就即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，他们 (单选题)实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程对地方、学校及学生的（ ）。