加里培林曾指出：“可以毫不夸地说，没有言语范畴内的练习，物质的活动根本不能在表现中反映出来。要离开实物的直接根据首先要求有言语的依据，要求对新活动作言语练习。”根据加里培林的智力技能阶段形成的理论，他的这句话强调的是（ ）。

(单选题)实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程对地方、学校及学生的（ ）。 (单选题)从教学与课程的关系看，新课程倡导教师是课程的开发者和建设者，这是（）。 (单选题)小王去买东西，商店老板多找了20元钱，小王一直在犹豫要不要送还给商店老板，最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这 (单选题)学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这 (单选题)概念的形成要经历三个阶段。第一步是了解事物的属性，要了解事物的属性就需要对具体事物的各种特征予以（）。 (单选题)通过动作练习形成的活动方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作执行达到高度程序化、完善化、自动化是操作技能形成中的（） (单选题)孩子得了龋齿感觉特别疼痛，但又不肯去看医生，因为害怕治疗时带来的难受。这些情况下引起的心理冲突是（）。 (单选题)（）是教师发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。 (单选题)学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世的态度都会对学生产生潜移默化的影响。这体现了教师 (单选题)（）是班主任工作的前提和基础，是做好班级工作的先决条件，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。