（ ）是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。

(单选题)教师备课的指导性文件是（ ）。 (单选题)“教育在于发展学生健全的个性”，这句话的作者是（ ）。 (单选题)李老师在班级微信群中公布了学生诗词背诵的分数和排名，并且提醒家长予以督促，该行为侵犯了学生的（ ）。 (单选题)我国教育法体系中，基本法是（ ）。 (单选题)某语文老师上课时，学生提出了一个始料未及的问题，老师艺术性地予以解决，并使该问题转化为教育资源，这体现了教师劳动的（ (单选题)与素质教育观相对的教育观是（ ）。 (单选题)新课程改革要求建立新型的师生关系，不包括（ ）。 (单选题)学生喜欢打羽毛球，但是为了完成课后作业，可以不受外界的影响，坚持在教室里完成作业后再去与同学一起打羽毛球。这体现了意志的 (单选题)某学生对新知识接受能力差，但是弄懂之后就很难忘记，做作业花费时间多，害怕教师提问，该学生的气质类型偏向于（ ）。 (单选题)秦老师在危急时刻，选择牺牲自己，保护学生，被评为“最美教师”，其他老师在听到秦老师事迹时，产生的情感属于（ ）。