电脑课上老师给学生们布置了一个任务：制作电子贺卡。老师让学生相互交流，讨论可以利用自己现有的知识以及向别的同学请教学习自己感兴趣的知识，并根据自己的喜好制作一张电子贺卡。课程结束前，学生们制作出各式各样的电子贺卡，最后，老师对学生们制作的贺卡做出点评。案例中老师采用的教学模式是通过（ ）来实现学习过程。

(单选题)学生哪个阶段是形成个性、世界观的关键期？（ ） (单选题)人们欣赏名画蒙娜丽莎的微笑时会感受到画中少女神态自然纯真无邪的美好形象，心情非常愉悦，这种情感属于（ ）。 (单选题)下列情形中运用了德育中道德评价法的是（ ）。 (单选题)老师在课堂上看到个别学生认真听讲，积极发言，于是对学生进行表扬，这属于（ ）。 (单选题)小李在公交车上刚坐下，一个老人站在小李身边，小李觉得怪不好意思，又不想站起来，于是眼望窗外装没看见，这说明小李缺乏（ (单选题)上课听讲的时候，小李表面上一副全神贯注的样子，脑子里可能在想放学去哪个超市，这属于（ ）。 (单选题)班主任教育工作的重点是（ ）。 (单选题)强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习的情境性，实现知识经验的转换、改造，这些观点符合（ ）。 (单选题)有打人冲动的人，借锻炼拳击或摔跤等方式来满足，喜欢骂人的人以成为评论家来满足自己。这属于哪种心理防御机制？（ ） (单选题)根据耶克斯—多德森定律，随着任务难度增加，最佳动机水平趋势是（ ）。