(单选题)

布朗芬布伦纳提出了人与环境因素相互作用的生态系统理论，他将环境系统分为五个层次。其中学校和家庭、家庭与邻居之间的相互关系属于（）。

A.微观系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏观系统

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是布朗芬布伦纳的生态系统理论。布朗芬布伦纳在其理论模型中将人生活于其中并与之相互作用的不断变化的环境称为行为系统。该系统分为5个层次，由小到大分别是：微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和时间维度。这5个层次是以行为系统对儿童发展的影响直接程度分界的，从微系统到宏系统，对儿童的影响也从直接到间接。中间系统是指各微系统之间的联系或相互关系。布朗芬布伦纳认为，如果微系统之间有较强的积极的联系，发展可能实现最优化。相反，微系统间的非积极的联系会产生消极的后果。儿童在家庭中与兄弟姐妹的相处模式会影响到他在学校中与同学间的相处模式。题干中“学校和家庭、家庭与邻居之间的相互关系”符合中间系统。故本题选B。

知识点：影响人身心发展的因素及其作用教育学原理教育与人的发展教师招聘-高中教育综合知识

布朗芬布伦纳提出了人与环境因素相互作用的生态系统理论，他将环境系统分为五个层次。其中学校和家庭、家庭与邻居之间的相互关系属于（ ）。

布朗芬布伦纳提出了人与环境因素相互作用的生态系统理论，他将环境系统分为五个层次。其中学校和家庭、家庭与邻居之间的相互关系属于（）。