教学要面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，达到“大有大成，小有小成”的效果。这是（ ）教学原则具体运用的结果。

(单选题)主题班会是班主任根据教育、教学要求等确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。其中，（ ）要求班主任在举行主题班会前必须 (单选题)（ ）要求班主任在进行班级管理时，把班级视为一个有机整体，全面规划、统指挥、有机整合各个层次、各种影响因素和教育力量 (单选题)我国古代教育家朱熹提倡“熟读精思”，指的是教学原则中的（ ）。 (单选题)课堂教学中发问的策略使用得当，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”。下列有关发问策略，说法错误的 (单选题)一个月前，李老师的家庭发生了重大变故。结束事假后李老师回到学校继续开展教学工作。但是同学们普遍感受到李老师不在状态，导致 (单选题)在世界各地，课程改革是教育界最迫切关心的问题，也是当前关于教育问题讨论的重要主题之一。下列关于课程改革的说法不正确的是（ (单选题)为了解决日常学习中遇到的问题，很多班级采用小组式学习模式，有利于同学之间互助学习，这体现了新课程提出的（ ）。 (单选题)为提高学生爱护公共卫生环境的意识，某小学开展了“当一次环卫工”的主题教育活动。学生们带着工具走上街头，与环卫工人一起进行 (单选题)下列各种教育类型中，对个人发展具有加速的特殊功能的是（ ）。 (单选题)赵校长多年来都认为不能让学生“死读书，读死书”，教师应当尽量教给学生有利于他们生活工作的科学知识。他认为通过这样的方式才