美国心理学家赫尔曼•威特金将认知方式分为两种：场依存型和场独立型，下列属于场依存型者的学习特点是（ ）。
（1）偏爱结构不严密的教学方式
（2）学习兴趣偏好人文、社会科学
（3）自觉主动学习，由内在动机支配
（4）易于接受别人的暗示，学习努力程度往往受外来因素的影响

(单选题)学校教育的基础是（ ）。 (单选题)教育的本质属性是一种有目的地培养人的（ ）。 (单选题)教师职业道德评价方法是指在教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评 (单选题)小明是班里的优秀学生，是班主任李老师最喜欢的弟子，自然小明也是李老师偏向的对象。有一天，小明的一个漂亮的笔袋不见了，小明 (单选题)教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式，下列对此定义理解错误的是 (单选题)对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，按现行教师管理权限由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给子（ ） (单选题)新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校三级课程管理政策，这就要求课程与教学相互整合，教师必须在 (单选题)在皮亚杰和英海尔德的三山实验任务中，7－9岁的儿童能够注意到一种情境的多个方面，从他人的角度理解问题。在这一时期，儿童区 (单选题)教师在教学中如何培养学生的能力，这是一个值得认真研究的课题。对学生能力的培养表述错误的是（ ）。 (单选题)生活中我们常说的“人逢喜事精神爽”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持愉快的心情：但