大学生的自我意识在大学期间逐渐强化，表现出多种特点。下列选项中，不属于大学生在自我意识分化和统一的过程中表现出的冲突的是（ ）。

(单选题)德国著名教育家第斯多惠曾指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范。”这体现了教师职业具有（ ） (单选题)学校中存在这样一个普遍的现象：优等生对学校生活的态度比较积极，而后进生大多不那么喜欢学校生活。这一现象表明了学生对于学校 (单选题)学校管理目标一般贯彻了我国的教育方针，体现了教育的发展方向，切合学校的实际，所以学校管理目标具有（ ）。 (单选题)弗雷德生活在19世纪欧洲的一个普通家庭中，在接受了良好的小学教育后，他被送入到了初级中学学习，最后进入到了一所职业学校继 (单选题)人的发展大体可以分为三个层面：生理发展、心理发展和社会性发展。下列属于社会性发展的是（ ）。 (单选题)（ ）是责任主体，学校要引导其学会对学习、对生活、对他人负责，学会承担责任。 (单选题)随着“互联网+教育”的兴起，许多课程都可以在线开设。小兰原来每到周末需要在不同的机构进行文化课和特长课的学习，而现在，小 (单选题)在教师专业成长的有效方法中，（ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，把这种教学过程摄制成 (单选题)教学叙事研究是针对教育研究中理论与实践之间的隔阂与分裂而兴起的一 种研究方法，按照（ ）可分为教学叙事、生活叙事和自 (单选题)古代学校教育中，教学过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的权威通过教师、牧师的权威，通过招生、考试以及教学纪律