现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。

(单选题)学生小王以前经常不遵守课堂纪律，不认真听课，学习成绩十分落后，但新学期以来小王慢慢改正自己不良行为习惯，学习成绩也有所提 (单选题)我国幅员辽阔，经济文化存在着巨大差异，每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化，物产资源、风土人情、经济结构。某地学校为 (单选题)语文教师周老师在教授一首古诗时，让学生用自己的话把古诗翻译成现代汉语，这里周老师采用的教学策略是（ ）。 (单选题)学期教学进度计划是指对一个学期内的教学作一个总体安排，使教学工作能有计划、有目的进行，学期教学进度计划一般在（ ）制 (单选题)（ ）是对同一学生继续发问，如学生回答不正确，教师会对原问题重新措辞后提一个与原问题相关的问题，或者将问题分解。简化 (单选题)导入要与具体的教学内容、教学目标相适应，这体现了导入的（ ）。 (单选题)（ ）是指在宏观指导下通过无计划、间接的社会活动使教育者不知不觉地受到影响的教育过程，它对教育目的于日常生活中，渗透 (单选题)我国近代教育史上黄炎培的职业教育思想、晏阳初的平民教育思想，都是他们所处时代的社会需求的反映，西方教育史上夸美纽斯，卢梭 (单选题)生活中所谓的“爱屋及乌”反映的知觉映象是（ ）。 (单选题)“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。