(单选题)

杨老师是高二（3）班的英语老师，她认为学生已经有了多年的英语学习经验，对学生的英语学习能力抱有很大的期望，因此对学生的要求也比较严格，一学期过后，学生们的英语成绩有了很大的提高，杨老师的行为体现了（）。

A.罗森塔尔效应

B.晕轮效应

C.首因效应

D.投射效应

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是罗森塔尔效应。教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。晕轮效应：当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。首因效应：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。投射效应：个人将自己的需要、情感、或观念倾向投射到其他对象上，知觉成其他对象具有种种实际为我们自己具有的特征。题干中老师对学生的英语学习能力抱有很大的期望，一学期过后，学生们的英语成绩有了很大的提高，如老师所预期的那样，属于罗森塔尔效应。BCD不符题意。故本题选A。

知识点：教师的职业心理特征教育心理学教师心理教师招聘-高中教育综合知识