低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标，这说明课程目标具有（ ）。

(单选题)儿童计算“3＋4＝7”，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指或三个苹果加四个苹果等实物表象相加 (单选题)《基础教育课程改革纲要》中对新课程结构的主要内容做了明确的阐述。其中，提出义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强（ (单选题)被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素是（ ）。 (单选题)老师讲课时用洪亮的声音、清晰的板书来引导学生们把注意力集中在课堂教学上，所体现的感知规律是（ ）。 (单选题)晨读时，老师请同学们把上节课学过的唐诗背诵一遍。背诵过程主要涉及的记忆过程是（ ）。 (单选题)下列哪些是教育目的个人本位论的代表人物？（ ） (单选题)为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关联。这体现的新课程 (单选题)学校组织学生参加创建“文明城市”大清扫志愿者活动，培养学生良好的品德，这运用的德育方法是（ ）。 (单选题)认为“知识是外部现实在人脑中的表征”的是哪一学习理论派别的主张？（ ） (单选题)让儿童手里有一瓶冰镇汽水后，他就理解了“凉”这个词的意义，按照罗杰斯的观点，这是（ ）。