在教师的专业发展中，衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是看其能否自觉地（ ）。

(单选题)《学记》中说的“杂施而不孙，则坏乱而不修”违背了（ ）教育教学原则。 (单选题)（ ）认为“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”因此，他建议将“教授法”改为“教学 (单选题)（ ）从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家管理和评价课 (单选题)学校教育对人一生的发展具有“定调”乃至“定性”的作用，对人一生的发展前景和发展后劲具有久远的影响。这体现了学校教育具有较 (单选题)我国战国时期的墨翟在教育学生时就注意“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。这种教育方法即（ ）。 (单选题)联合国教科文组织编写的《世界教育报告2000：教育的权利》指出：（ ）逐渐成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的 (单选题)教师和学校不得以各种理由随意对学生进行搜身，不得对学生关禁闭，因为学生有（ ）。 (单选题)化学课中，张老师启发学生分析铁、铝、氢、氧等物质有无共同之处，并最终让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个 (单选题)课外活动是课外校外教育活动的一个方面，对于促进学生全面发展，培养创造性人才有着积极作用。为了指导学生合理参与课外活动，有 (单选题)“由于我考试作弊，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（ ）。