(单选题)
一名有不良行为习惯的学生进入一个班风良好，纪律严明的班集体，该生的不良行为方式可能暂时受到抑制，他一离开班集体，不良习气又重新发作，这体现了观察学习的（ ）。
A.情绪唤醒效应
B.抑制与去抑制效应
C.反应促进效应
D.刺激指向效应
参考答案：B
参考解析：
班杜拉的观察学习具有五大效应。（1）习得效应。即通过观察学习可以习得新的技能与行为模式。（2）抑制效应和去抑制效应。前者指观察者看到他人的不良（或良好）的行为受到社会谴责，观察者暂时会抑制受到谴责的不良或良好行为；后者指观察者看到他人的不良行为未受到应有的惩处，其原本受到抑制的不良行为可以重新发作。（3）反应促进效应。即通过观察促进学习或加深原先习得的行为。（4）刺激指向效应。即通过观察榜样行为，观察者将自己的注意指向特定的刺激。（5）情绪唤醒功能。即观察者看到榜样表达的情感，在观察者身上会唤醒类似的情感。结合题干表述，故答案选B。
知识点：一般学习理论 教育心理学 学习与学习理论 教师招聘-高中 教育综合知识
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