每次上完教学课后，王老师总会布置预习作业，下次上课前还会随机抽查学生们的预习情况，案例中，王老师所采取的教学方式遵循了桑代克的（ ）。

(单选题)“学无止境”体现的现代教育理念是（ ）。 (单选题)在一次教学研讨会上，几位老师就教学的基本任务进行了探讨，甲老师：使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能，技巧 (单选题)作为一名教师，需要认识到学生是有着丰富个性的完整的人，学习过程也是学生整个内心世界的全面参与，这体现的学生观是（ ） (单选题)课堂上，学生在学习了正方形和长方形后，再学习平行四边形的概念会比较容易，这种学习方式是（ ）。 (单选题)班级组织是学生在学校中学习、成长和开展各种活动的基本场所。班级组织的特点不包括（ ）。 (单选题)认为“不存在有教育过程以外的目的，教育目的只存在于教育过程以内”是（ ）的观点。 (单选题)刘明上小学时成绩特别优秀，品格端正，但自从升入初中后，学习成绩直线下降，开始逃课，打架斗殴，面对刘明的这种情况，你认为老 (单选题)对于教师主导作用与学生主体作用相统一的规律，下列理解正确的是（ ）。 (单选题)在学习“我知我家”这节课时，王老师先让学生们讲述父母是如何关心自己的，王老师的导入方式是（ ）。 (单选题)李老师是一名语文老师，在第一学期作文授课结束后，李老师希望本班学生能够写出一篇结构规范，语句通顺的文章，这是李老师的（