教学过程中，关于形式教育论和实质教有论的争论，正确的是（ ）。

(单选题)学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（ ） (单选题)孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（  ） (单选题)心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（  ） (单选题)让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（  ） (单选题)小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ） (单选题)小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（   ） (单选题)班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（ ） (单选题)衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ） (单选题)王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体 (单选题)通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的