(单选题)

生物李老师在讲解基因重组的相关知识时，向学生举例介绍了袁隆平院士在杂交水稻方面的贡献及生活中的感人事迹，激发了学生们的敬佩之情。李老师在教学中主要贯彻了（）。

A.量力性原则

B.直观性原则

C.教育性原则

D.因材施教原则

参考答案：C

参考解析：

教育性原则也称思想性和科学性相统一的原则，要求把知识教学和品德培养结合起来。讲解基因重组的相关知识体现了知识教学，激发学生对袁隆平院士的敬佩之情体现了品德教育。故选C。
A项：量力性原则指教学要适应学生的身心发展，既有一定难度又是学生可接受的。不合题意，故不选。
B项：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。不合题意，故不选。
D项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。不合题意，故不选。

知识点：教学原则和教学方法中学教学教学教师资格证-中学教育知识与能力

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生物李老师在讲解基因重组的相关知识时，向学生举例介绍了袁隆平院士在杂交水稻方面的贡献及生活中的感人事迹，激发了学生们的敬佩之情。李老师在教学中主要贯彻了（ ）。

生物李老师在讲解基因重组的相关知识时，向学生举例介绍了袁隆平院士在杂交水稻方面的贡献及生活中的感人事迹，激发了学生们的敬佩之情。李老师在教学中主要贯彻了（）。