“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有
意义的学习只是在教材同学生自身的目的发生关系，由学生认知时，才能产生。”持这一主张的是（ ）。

(单选题)在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。 (单选题)教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（） (单选题)高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻得认识到人的身心发展具有（  ） (单选题)在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（  ） (单选题)罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ） (单选题)张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验”，随后学生们精神抖擞全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种 (单选题)小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式 (单选题)小李认为服从，听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ） (单选题)高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性--情绪疗法原理，小辉的这种不合理信 (单选题)初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）