人本主义心理学强调发展价值观，主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“好孩子、坏孩子”的教育应该在（ ）进行。

(单选题)卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于（ ）。 (单选题)在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制 (单选题)我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？（ ） (单选题)对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（ ）。 (单选题)世界上最早专门论述教育的文献是（ ）。 (单选题)爱迪生认为“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋”。可见，爱迪生将成功更多地归因于（ ）因素。 (单选题)中学生张晖得知自己在作文比赛中得了市里一等奖，在家高兴得手舞足蹈，但到了学校却表现出若无其事的样子。这反映张晖的情绪具有 (单选题)菲菲解决了一道困扰她许久的物理磁场问题后出现的喜悦感属于（ ）。 (单选题)晓飞发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了晓飞愿意坐在教室的后排？ (单选题)小学生学习英语字母发音的时候，往往会受到汉语拼音发音的干扰，这一现象体现了（ ）。