王老师用同一份语文试卷测试小明的学习效果，结果小明两次的成绩相差很大，这主要说明了测验缺乏（ ）。

(单选题)教育“生物起源说”的代表人物是（ ）。 (单选题)中学生晓娜对自己要求很完美，她认为每件事情都应该做到尽善尽美，否则就是失败的。晓娜常常因此而苦恼，对晓娜应该采用（ ） (单选题)何老师把按时完成、字迹工整、错误较少同学的作业本摆放在讲台一侧，贴上“勤奋好学”的标签。这属于运用了（ ）。 (单选题)静静在学校特别听话、严格遵从老师的要求，她认为只有这样，才能被称为“好孩子”。这属于科尔伯格道德发展的（ ）。 (单选题)课堂上，老师提问时学生们鸦雀无声，个个无精打采、心不在焉。这种课堂气氛属于（ ）。 (单选题)人们在解决问题时，会受到多种因素影响，有时解决新的问题会重复以前的经验。这是受到（ ）的影响。 (单选题)子轩同学理解了“力和反作用力之间的关系”。按照皮亚杰认知发展阶段理论，子轩的思维发展水平处于（ ）。 (单选题)语文老师在班上大声宣读了小明同学的作文，其他同学对小明投来羡慕的目光。对其他同学而言，这属于运用了（ ）。 (单选题)中学生小梦特别希望自己能考第一名，以此证明自己的学习能力。这种动机属于（ ）。 (单选题)按照时间长短，记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。下面属于短时记忆特点的是（ ）。