中学的教师们挖掘和利用民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源而设计的适合本校学生兴趣的课程被称为（ ）。

(单选题)课程作为专门研究领域诞生的标志是（   ）的《课程》一书出版。 (单选题)王聪老师在上课的时候，总是能够灵活性使用多媒体设备，呈现视频、图片和音频，提升学生对知识的直观理解和掌握程度，这说明王聪 (单选题)读到马致远的《天净沙-秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”时，秋歌仿佛置身其中看到一幅幅有画面感的诗卷， (单选题)初学汉字时，胡科同学总是“伐”和“代”傻傻分不清楚，根据经典条件作用理论，这体现的是条件反射的（）。 (单选题)章斯斯通过学习，掌握了“重力=质量×重力系数”这一公式。这种学习属于（）。 (单选题)佳佳喜欢金庸的作品，一句“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”让他了解了金庸一生经典著作的所有名字。这种学习策略属于（）。 (单选题)教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是给学生提供学习的各种资源，提供一种促进学习的氛围，让学生自己决定 (单选题)科学课上，刘老师让大家尽可能多的想“红色在生活中可以做什么？”这是在对学生的（）进行训练。 (单选题)下列关于情感的表现，属于理智感的有（）。 (单选题)班里最近要班委竞选，王聪既想参加班委竞选，又怕当班干部会耽误自己的时间，这属于（）。