初一3班的吴老师教育班级学生时，深刻懂得不能“一刀切、一锅煮”，因为要尊重学生身心发展的（ ）。

(单选题)在教育史上，最早专门论述教育问题的著作是（ ）。 (单选题)王老师经常向新老师强调教育学生要“一把钥匙开一把锁”，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（ ）。 (单选题)小华在学校表现出情绪消极、悲观、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣；消极的认知倾向，低自尊、无能感，对未来没有期望；动 (单选题)王涛认为自己这次考试成绩好全是自己运气好的结果。根据韦纳的归因理论，王涛的归因属于（ ）。 (单选题)人们希望得到较稳定的职位后，积极致力于做出更大的贡献，实现自己的梦想而努力，希望自己有所作为。根据马斯洛的需要层次理论， (单选题)当张霞专注于学习时，她的视听感觉器官的感受性会产生周期性的加强和减弱的变化，这种心理现象称之为（ ）。 (单选题)在实际教学中，初中和高中生做很多习题，经常实施题海战术，这有利于学生学习，其做法依据的是桑代克学习规律的（ ）。 (单选题)5岁的石头当老师告诉他不能踩小草，小草是有生命的，小草会疼痛的，从此以后石头就绕着草坪走，此时石头的思维发展水平处于（ (单选题)晓霞为了在班级的名次不断进步而积极努力学习，王老师因为她名次进步的结果也表扬了她，晓霞的学习不断取得了进步。根据奥苏贝尔 (单选题)课程原理概括为目标、内容、方法、评价，他认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。其中，制定课程目标是最关键的一步，